亲子共读感言-体会模板
导读: 亲子共读感言亲子阅读的意义在于亲子阅读能够引领孩子进入知识的,为孩子打开智慧之门,更为孩子的终生学习保驾护航。接下来本人给你整理了亲子共读感言,欢迎大家的阅读。亲子共读感言篇1亲子阅读家长感言,从去年算…
亲子共读感言 亲子阅读的意义在于亲子阅读能够引领孩子进入知识的,为孩子打开 智慧之门,更为孩子的终生学习保驾护航。接下来本人给你整理了亲子共读感言, 欢迎大家的阅读。 亲子共读感言篇 1 亲子阅读家长感言,从去年算起,我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间 了。回头看一看,颇感不容易!欣喜的是我们家长的心血真的没有白花,真得要 感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台,而且,这种潜移默化的成效, 只有在家长和孩子共同用心投入、耐心之后才能够真正体会得到。 经过这么多次的亲子互动式阅读,我们已经惊讶地发现,孩子的阅读习惯 随着时间的推移有了明显的转变:由被动变为了主动,由主动变为了自觉,由自 觉变为了自发。现在的小家伙呀,早就改掉了回家没事就看电视的习惯,总喜欢 一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一起的时候,小家伙就老喜欢把书中 看到的有趣内容讲给大家听,还经常道出一些耳目一新的词句,有模有样的,颇 有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读,这个认知世界、吸取知识的重要方式, 现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。 我们深深地感受到,天下的父母亲,都希望把自己的孩子从小育好, 可是,如果不摆脱的眼光,不共同参与到孩子的学习世界里,不与孩子互动, 不用心去摸索合适的方法,不去引导激发孩子的潜力,是很难体会到幼儿亲子教 育真谛的。在共同阅读过程中,我们遇到了许多与幼儿阅读和思维特点有关的问 题。这里略拾几点,希望能够抛砖引玉。 首先,面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对几岁的孩童来说,初期的生 字生词较多,较长的文章很容易让孩子厌烦,讲大道理的方式更是适得其反。除 了耐心解释之外,我们摸索了一些办法,比如:给孩子提一些有趣的问题,模仿 不同人物使用不同的有趣语调和滑稽的动作,PK 式阅读(游戏定角色,一人读一 节,谁读错或没读好就受罚)等等,收效比较明显。 其次,就是如何让孩子读流利。我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解 意识,而且担心念错,因此停顿较多,词句不连惯,如果读错就立即纠正的话会 加剧这种现象。于是,我们鼓励他消除顾虑,大胆地用词语联想的方式阅读,孩 子试后会流利许多,只是漏字和错字多了一些,我们没有再如以前一样当时打断 纠正,而是改成了读后,效果反而不错。 另外,我们意识到,得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于三年级以 下的学童,的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维,对于他们来说可谓是晦 渥难懂,而且,纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受,如果让孩子自已选 择书籍,他们更喜爱以漫画方式为主的课外书。总之, 亲子阅读,不是形式, 需要家长用心去投入,用心去实践;孩子的潜力,需要我们家长用心去引导,用 心去激发!相信,每一次用心地参与,都会感受到孩子身上的发光点!都会感觉到 了亲子阅读的魅力! 亲子共读感言篇 2 我一直认为,在一个充满积极向上,乐于学习,与书为伴的家庭中, 孩子是快乐,健康、自立、博学的。可以设想一下:一个从小泡在书堆里的孩子, 一个从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子,一个甚至天天把书当玩具的孩 子,怎么会读书呢?反之,家里几乎看不到书的影子,父母每天晚上都在麻 将桌或者电视机前度过,你又怎么能指望孩子会热爱读书呢?教育不是依靠、 ,而是以身作则、率先垂范。 由于家中良好读书氛围的熏陶,孩子从小就对书籍有着极大的兴趣。我根 据她的年龄采取了不同的方法:她不识字时,是我给她读;后来是她自己看画报, 并把看到的故事讲给我听;再后来,自己试着看有拼音的读物;为了引导女儿从阅 读的幼稚期逐渐有思维、会赏析的成熟期,我又特意给她买来名著和适合儿 童阅读的历史类书籍同她一起阅读,并告诉她阅读的方法,开始进行摘抄和作剪 报;现在,测试你的前世今生又开始学习速读,以加快阅读速度,加大阅读量。由于孩子时间有限, 我把孩子读的书籍分为精读和略读两大类,短小精炼的美文都要求精读或, 中长篇的读物可以快速略读。 看到孩子读书已经上了轨道,有两三年我放松了,每天忙于琐碎的家务, 忙于繁忙的工作,有点闲暇,也只读点小说或,逐渐的,我发现知识不够用 了,女儿的问题很少能给她一个准确地答复,经常是以可能是大概是这样模棱两 可的回答来应对;女儿兴高采烈地讲述新读的书中的情节和人物时,我开始插不 上话,这让我感到心虚,我决定重新开始和女儿共同读书。 我先是找来孩子们喜欢读的杨红樱、伍美珍等的书籍耐心地读起来,后来 在女儿的极力推荐下读起了《假如给我三天》告诉我们白昼的清晰是有限的, 心的却是无限的;《爱的教育》让我明白爱如春风化雨;《昆虫记》让我 们一起倾听田园间虫子们的生活密语;《十万个为什么》则培养了科学思维,增 长了知识 在阅读中我好像也走进了孩子的世界,我与孩子的沟通更加自然起来。 我在教育孩子教孩子读书的同时,我也不甘落后,参加了经济师的考试并一次通 过。我发现,孩子的成长,也是我们家长的再学习,再成长。 脚下的还很长,我愿在读书中与孩子们共成长! 亲子共读感言篇 3 儿子已经九岁了,在他还没认识字前就每晚睡觉前都读一个小故事。而他 最爱听的故事就要我们一遍又一遍的再讲,到最后他能自己大概地讲下来。他认 识字后,我们便开始让他自己看拼音读本,每晚睡前的读故事变成了一起看书。 刚开始他觉得自己读书又累又困难,没读多少就睡着了,到后来慢慢习惯。现在, 我们一起读了许多有趣的儿童文学书籍,如 《小猪唏哩呼噜》《爱花的牛》《牙 齿大街新鲜事》《少儿版西游记》等等,孩子读书的好习惯要慢慢培养。 在读故事、看书、背书的过程中,家长和孩子共同成长。读书使孩子更富 有想象力,懂得了许多的知识和与别人沟通的方法。作为母亲,我在品尝孩子的 成长快乐的同时也体验着读书的快乐。在童话故事中,我感受到世界上最美的情 意,与孩子一起体会的真善美,一起汲取书中的智慧。 用书中的话语与孩子交谈,用书中的道理在现实中孩子比讲大堆孩子 难以接受的大道理更有效。让读书成为孩子的习惯,让孩子喜欢上读书,孩子自 然就不会一直坐在电视前。 家长是孩子读书导上引人,和孩子一起读书收获更多。 亲子共读感言篇 4 非常感谢马寨学校刘老师关于每天读书的好,让我的女儿们养成了从 小爱读书的好习惯。在没有上小学之前,孩子只是会每天要求我读故事给她们听, 没有一种自己读书的意识;进入一年级之后,在刘老师的引导和鼓励下,孩子们 读书的兴趣越发的浓厚了,从开始读带注音的短故事,到读长一些的童话故事, 一直到现在她们可以读一些不加注音的儿童文学类书籍,比如《杨红樱童话》、 《如何让自己成为最出色的女孩儿》、《儿童百科全书》之类的书。对于孩子这些 变化,我作为母亲真的很欣喜,同时也非常感激老师的辛勤。 小时候,我也非常喜欢读书,读书总能带给我最隽永的乐趣,让我的童年 时光变得丰富,让我学会良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后, 我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界,让一本好书 他们识别善与恶;让他们从书中学会欣赏,学会懂得真、善、美。我们把晚上八 点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、 预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中, 享受读书的快乐。在阅读的过程中,我会耐心的回答孩子提出的各种问题,或者 也可以不急着回答,反而提一些问题要她们回答,她们主动思考,引导她们 说出自己的想法,要允许孩子有不同的意见,哪怕她们的想法是的,偏颇的, 也不要而简单的否定,有许多事情,本来就没有绝对的答案。我会尽量耐心 的跟她们解释,也会进行激烈的讨论,彼此用自己的观点去对方,激发孩子 的思考能力向纵深发展,倘若相持不下,我们会再一起查资料,一起看书,寻求 最佳答案,这样可以使她们接受的心悦诚服而又自然而然。此时,我也随之增长 了一些以前没有关注的或者没有兴趣的知识,达到了和孩子一起积累一起成长的 目的。 在和孩子一起读书的过程中,我还发现了一个很大的好处,那就是和孩子 共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让我和孩子心贴的更近,彼此间没 有隔阂,可以象朋友那样亲密无间、无话不谈,可以零距离感受到孩子心理和思 想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习,家庭。 纪伯伦在他的《致孩子》一书中这样写道 :你们可以给他们爱,却不可以 给他们思想,因为他们有自己的思想,你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他 们的灵魂,因为他们的灵魂,是住在明日的宅中,那是你在梦中不能想见的,你 可以努力去模仿他,却不能使他们来象你,因为生命是不能倒行的,也不与昨日 一同停留。你们是弓,孩子是弦上发出的生命的箭矢,你无法预定他的轨迹。因 此,我觉得对于父母来说,千万不要奢望可以教给孩子什么,我们唯一能做的是, 给孩子一个爱和、规则与平等的,让孩子有一个完整的成长,包括身体 的,感觉的,情绪的,认知的,心理的,的完整成长,而不只是被属于 父母的认知和技能,那样的人生无味而无趣。 我深知,培养孩子读书的好习惯并不是一日之功, 它不仅是对孩子的, 也是对我们家长的,我会一直陪孩子把每天读书的良好习惯下去,让孩 子把这个习惯一直保持在以后的学习生活中,乃至以后的人生成长中。让孩子通 过读书对将来要面对的这个复杂的世界有一个正确的认知,树立正确的人生观, 以热情、乐观、坚韧、坦然的态度来走好她们人生中的每一步! 亲子共读感言篇 5 人生有很多感觉快乐的事情,而陪孩子读书也算其一。古人说读书破万卷, 下笔如有神,这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的财富,是人 类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度,但可以拓展人生的宽度,能丰富 人生。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,而我却认为书中自有乐趣在,特别是 陪孩子一起读书的时候。 女儿很小就喜欢读书,家中书柜上满满的都是她的书籍。只要她喜欢的书, 我就毫不犹豫的给她买来,可是在小学三年级之前她读书的效果并不是很好,对 所读过的书只停留在读的层面,不能对书中的内容有很好的。我也常常以工 作繁忙和家务劳碌为借口,很少读书或不读书,只是在业余时间和心情好的时间 陪女儿读书、看报,没有持之以恒,说起来非常惭愧。女儿上四年级后,每天晚 上老师都要布置半个小时的读书任务,为了做好家庭教育与学校教育相一致的培 养目标和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一个时间和孩子一起阅读, 做孩子阅读的榜样,使之成为习惯,真正做到亲子共读。我们利用晚饭后,家庭 作业完成后的时间,每晚 20 分钟至 30 分钟,双休日每天早晚共同阅读一小时左 右,就这样经常去和孩子交流,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来, 把自己的观点和看法讲出来,然后与孩子一起分析、讨论、发表看法,对孩子进 行教育。 孩子的世界,充满着纯真,洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界,与孩子 做到真正地零距离接触。作为家长,我们阅读的过程中,也回味到了童年生活的 幸福,同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。帮孩子解除莫名的烦恼,促进孩子在德、 智、体几个方面得到全面的发展。全面关心、培养孩子,从而解决了片面的一半 教育和单打一培养的倾向,为孩子身心协调发展和积蓄发展的后劲奠定了基础。 久而久之,孩子也就养成了每天阅读的好习惯。也使她在读书中人生,在读 书中学会思考,在读书中快乐成长。 前两天刚陪女儿阅读完《爱上读书的妖怪》这本书。这本书的大意是这样 的:一个的柳树柜子幻化成了一个柜子精,发霉的是它的最爱。在和其 他的两个妖怪笔记本精和扫帚精寻找安家之处的时候,它们遇到了一位学者,为 了得到风水宝地,它们答应了学者的挑战这本书出自韩国,作者是著名作家李相 培。它最吸引我的地方它的题目,因为很少有人在题目中提到妖怪这两个字。作 者在书中把妖怪描绘的活灵活现的,好像跟真的一样。这本书给了我这样的一个 :妖怪都能爱读书,何况我们人类呢?看书能增长自己的知识,让自己的视 野得到扩展,也可以积累一些好词好句。看书能让你的内心更加充实,可以使人 忘掉烦恼。俗话说得好:人不通古今,马牛而襟裾。这句话的意思是说:如果人 不通古今,就如马牛穿着人的衣服一样。 作为家长的我,能有这些,还要衷心感谢学校,老师的用心良苦开展 亲 子共读活动,你们不止给予了孩子们的关爱,而为我们家长增长教育孩子知识搭 建了平台,让我们和孩子一起沉醉于书的世界里,享受读书带给我们的快乐! 亲子共读感言篇 6 书,是人类进步的阶梯相信大家从小就听到过,那么有多少人真正做到不 间断地看书学习呢?说实话就我个人而言,在我小学时代是不怎么喜欢看书的, 甚至到了大学也不会专门抽出时间去阅读,小时候忙着玩耍,长大了忙着学习, 到如今走进了社会才发现多读书、读好书是多么重要。 良好的阅读习惯能够不 断培养自己的思维方式,特别是通过亲子阅读更是让我体会颇深,这不仅是获取 知识、开阔视野的一种学习方法,也是给孩子、家庭带来无限乐趣的一项亲子娱 乐活动。 女儿现在已经是一名二年级的小学生,她特别爱看书,从各类书籍、、 绘本,甚至是教科书,只要是她感兴趣的,她都会捧起来读一读,我很庆幸,每 天看课外书已经成为她的一个习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的 体会。 一、从倾听开始(亲子阅读的感受) 在女儿很小的时候就发现她超爱看书和听故事,虽然她看不懂字,但是她 喜欢看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是《狼来了》,还是翻不烂的 那种,没事她就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅,并且我们大人给她讲了一遍之后, 以为就此罢了,没想到她要求我们大人给她讲第二遍、第三遍......一个故事可 能会被要求讲 10 几遍她才过瘾,听到最后她就能把这个小红帽和狼外婆的故事 复述出来。现在回想起来,女儿爱上阅读应该就是从倾听开始的。之后我也在一 本关于如何阅读的书上更是得到验证,书中有这样一句话倾听也是一种能力。直 到现在,虽然每天都有回家作业,但女儿每天都会见缝插针的听各类故事音频, 这已经成为她生活中的一部分。 二、营造阅读 要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。孩子与父母朝 夕相处,父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用,中国有句古 话:潜移默化,自然似之。阅读也是这样,做父母亲的如果热爱阅读,孩子也一 定会喜欢上阅读,和孩子一起读书,一起快乐、共同成长。这还得感谢我们大家 庭当中的两位,一位是爷爷,另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多,但 是很喜欢诗词歌赋和中国国学,没事他就喜欢给孙女讲讲古诗,念念三字经,也 不管她是否有吸收进去,那时候的她大概只有 2、3 岁,根本听不懂这些古文, 可能就是在这样的耳濡目染下女儿学会了念三字经;说到爸爸,也是个书迷,书 房里的书整整有一面墙这么多,有空就捧着本书啃啃。现在看来,在这样的家庭 氛围里长大,女儿爱看书也是必然的。 三、从读绘本到自主阅读小说 在女儿还是幼儿园小朋友时,认的字很少,但很喜欢看那些画面精美字又 少的绘本,所以我们的亲子阅读是从读绘本开始的,我们常常会带女儿去逛逛书 店,从上下载绘本或者音频,直到后来去图书馆或其他机构借书,甚至直接买一 些比较值得收藏的书,所以女儿的书一直都是不断的。绘本也就是图画书,大体 字配图,图文并茂,是学龄前儿童培养阅读兴趣的启蒙书,绘本可以吸引孩子的 注意力,激发孩子的想象力,培养孩子的观察力,孩子的观察视角以及理解能力 和大人是完全不同的,她会表述她的认知以及想法,促进亲子间的讨论,这也是 无形中培养了孩子的语言表达能力,更是为将来的写作打下基础。慢慢到了小学 时 代,女儿认的字越来越多,她可以自主阅读章节书,应该是了这么多 年的亲子阅读的结果,从亲子阅读到孩子自主阅读,我想这就是所谓的水到渠成。 四、挤时间阅读并加以 现在的家长都很忙很累,每天上班这么累,下了班回到家还要干这干那, 加上孩子现在还要做回家作业,哪还有时间去阅读?但有句俗语说的好,时间就 像海绵里的水,总是越挤越多,所以只要我们大人掌控好时间并培养孩子较强的 时间观念,总是可以抽出点时间来亲子阅读,其实每天只需 15-30 分钟的时间。 我们家的阅读时间一般在睡前半个小时,大约从幼儿园开始,基本上是没中断过, 直到现在睡前没阅读她会睡不着。所以有执行力的阅读计划加上非常重要。 自从女儿可以自主阅读后,她每天都会挤点时间自己读一些她喜欢的书,但我们 的亲子阅读也并没有因此而取消,更可喜的是,可能是受到了亲子阅读快乐氛围 的感染,这个学期爸爸也自告奋勇地加入亲子阅读的行列,给女儿读有一定深度 的经典小说,每天 1~2 个章节,并做了录音,以备女儿反复听用。经典小说,尤 其是获小说,丰富而曲折的故事情节、瑰丽的辞藻,给予孩子无限量的想象空 间,完全是通过自己的大脑把抽象的文字转换为形象的图片,有助于孩子的抽象 思维能力和想象力。 五、亲子阅读无形中给女儿带来的影响 增加知识面:我发现她的知识远远丰富过我们大人,她会告诉我们什么是 黑洞,太阳系八大是什么,最喜欢太阳系中的哪颗,它是长什么样 子的,她能告诉我们所有迪斯尼公主的名字和特点,以及相应的故事,她还告诉 我们红蚂蚁是坏蛋,它会偷黑蚂蚁的卵,等黑蚂蚁长大后就把他们当奴隶来使 用......这些都是课本上汲取不到信息,所以阅读真的可以使孩子增加多方面的 知识,对学习大有裨益。 对写作能力的帮助:在女儿看图写话作业中,我发现女儿的小作文比较写 得形象生动,还会用到一些修辞手法,虽然还写不到完美,但绝对不是一篇读起 来没有生气的流水账。 衍生的创造力:去年中秋节我印象深刻,我们一家人正在共进晚餐,谈到 中秋节的种种,女儿突然即兴自创的一首小诗,年年有月无惊喜,人人鞠躬拜神 仙,家家都贴红双对,嫦娥奔月后羿叹,当时我们全家都惊呆了,细细品位,小 诗合景合意合理,是一首七言绝句,还有对仗,着实让人惊叹,这就是大量的读 和听,给女儿的影响和作用吧。 女儿绘本读的多了,自己也蠢蠢欲动,开始自己创作绘本了----《BOOTS 历险记》(BOOTS 是我们家养的一只狗),她的自制绘本,有图有字有书名,故事 有趣,现在已经创作到了第二集,第三、第四集也已经有了构思,只等落实到她 的画册上,女儿要创作 100 集,我们将拭目以待。 1.下列 温度最 接近 23 ℃的是 ( C ) A. 人体的 正常体 温 B.北 方冬季 的平均 气温 C.让 人感觉 温暖、 舒适的 房间温 度 D .冰水 混合物 的温度 2 .当温 度发生 变化时 ,物质 的状态 通常会 发生变 化。下 列现象 中物态 变化判 断正确 的是 ( C ) A.初 秋的早 晨,草 叶上出 现 的晶莹剔 透的露 珠属于 固态变 为液态 现象 B. 晒在太 阳下的 湿衣服 变干是 气态变 为液态 现象 C.擦 在皮肤 上的酒 精很快 变干是 液态变 为气态 现象 D .初冬 树上的 霜是液 态变为 固态现 象 3. 下面是 四位同 学用温 度计测 水温的 实验操 作过程 ,其中 正确的 是( C )4 .在测 量水的 温度时, 甲、乙 、丙三 位同学 按如图 所示方 法读数 ,正确 的是__ 乙__, 水的温 度是__4 2__℃ ,温度 计的工 作原理 是利用 液体的 __热胀 冷缩__ 。5. 摄氏温 度 ,在标 准大气 压下, 沸水的 温度为 ( B ) A.1 20 ℃ B.10 0 ℃ C.9 0 ℃ D.8 0 ℃6.下 列温度 值最接 近实 际的是 ( B ) A.健 康成年 人的体 温是 39 ℃ B.让 人感觉 温暖而 舒适的 室内温 度是 25 C.洗澡 时淋浴 的适宜水 温是 6 0 ℃第 一 节 物态 变化与 温度 D.在一个标 准大气 压下盐 水的凝 固点是 0 ℃7 .下面 分别表 示几位 同学在 “ 用温度 计测液 体的温 度”实验中 的做法 ,正确 的是 ( D )8 .如图 所示的 温度计 ,关于 它的说 法正确 的是 ( D ) A.该温 度计是 根据固 体热胀 冷缩的 原理制成 的 B.在 使用该 温度计 测量物 体温度 时,可 以离开 被测物 体读数 C. 该温度 计的量 程是 2 0 ℃ ~100 ℃ D.该 温度计 此时的 示数约 为 21 ℃9. 如图所 示是实 验室常 用温度 计,关 于它的 说法正 确的是 ( A ) A.该温 度计的 示数 为 39 ℃ B.该温 度计的 分度值 是 0.1 ℃ C.常用 温度计 是根据 固体热 胀冷缩 的原理 制成的 D.在 使用该 温度计 测量物 体温度 时,可 以离开 被测物 体读 数 10. 物质通 常有三 种状态 :__固_ _态、_ _液__ 态和__ 气__态 。在 1 个标准 大气压 下 5 ℃ 的酒精 、氢气 、铁三 种物 质中, 有固定 的体积 和形状 的是__铁 __,既 没有固定 的体积 又没有 固定的 形状的 是__氢 气__。 11.把① 糖、② 醋、③白 雾、④碗 、⑤勺子 、⑥味精 、 ⑦水蒸气、⑧ 二氧化 碳、⑨ 干冰按 物质的 状态进 行分类 :属于 气态的 是__⑦⑧__ ;属于 液态的 是__②③__ ;属于 固态的 是__①④⑤⑥⑨ __。 (均填 序号)12.气 象学 里的平 均气温 是一日 当中的 2 时 、8 时 、14 时、2 0 时这 四个时 刻气温 的平均 值,若 某地某 日这四 个时刻 的气 温如图所 示,则 此地的 最高气 温是__ 5 ℃__ ,最低 气温是_ _-2 ℃__, 一天的 温差为_ _7 ℃ __,平 均气温 是__1.2 5 ℃_ _。13 .在寒 冷的冬 天,河 面上结 了一层 厚厚的 冰,若 冰面上 方气温 是-10 ℃ ,那么 ,下列 说法中 正确的 是( A ) A.冰 的上表 面为- 10 ℃,下 表面 是 0 ℃ B. 整个冰 层的温 度都是 -10 ℃ C.整 个冰层 的温度 都是 0 ℃ D.冰 层下表 面的温 度是- 10 ℃14. 科学家 发明了 一种世 界上最 小的温 度计“碳纳米 管温度 计”。研究 人员在 长约 1 0-6 米,直 径 1 0-7 米的碳 纳米管 中充入 液态的 金属镓 ,当温 度升高 时,管 中的金 属 镓会膨胀 ,通过 电子显 微镜就 可读出 温度值 。其测 量范围 为 18 ℃~4 90 ℃ ,且精 确度高 ,可用 于检查 电子线 是否异常 毛细血 管的温 度等许 多方面 。根据 以上信 息,你 认为下 列推测 错误的 是( C )A. 碳纳米 管的体 积在 1 8 ℃~ 490 ℃之间 随温度 变化很 小,可 忽略不 计 B.金属 镓的熔 点很低 ,沸点 很高 C.金属 镓的体 积在 1 8℃~4 90℃ 之间随 温度变 化很小 ,可忽 略不计 D .金属 镓的体 积 在 18℃ ~490 ℃之间 随温度 变化比 较均匀 15 如 图所示 ,甲是 体温计 ,乙是 实验室 用温度 计,它 们都是 利用液 体__热胀 冷缩__ 的性质 制成的 。可用 来测沸 水温度 的是__ 乙__; 没有甩 过的体 温计的 读数 是 38℃ ,用两 支这样 的体温 计给两 个病人 测体温 ,如果 病人的 体温分 别是 37. 3℃和 38.6℃, 则这两 支体温 计的读 数将分 别是__ 38__ ℃和__3 8.6__ ℃。16 .如图 所示是 小明同 学设计 的一个 气体温 度计的 示意图 。瓶中 装的是 气体, 瓶塞不 漏气, 弯管中 间有一 段液柱 。(1 )这 个温度 计是根 据__气 体__的 热胀冷 缩来测 量温度 的。(2)将此装 置放在 室内, 温度升 高时液 柱向__ 左__(选 填“左”或 “右 ”)移动。 (3 )若放 到冰水 混合物 中,液 柱处的 刻度应 标__0__ ℃。 (4)该温度 计测量 温度时 __ 会__(选 填“会或“不会” )受 到大气 压的影 响 17. 有一只 刻度均 匀,但 实际测 量不准 确的温 度计, 把它放 在冰水 混合物 中,示 数是 4 ℃; 把它放 在 1 标 准大气 压下的 沸水中 ,示数 是 94 ℃。 把它放 在某种 液体中 时,示 数是 22 ℃, 则该液 体的实 际温度 是__20 ℃__, 当把该 温度计 放 入实际温 度为 4 0 ℃ 的温水 中时, 温度计 的示数 为___4 0 ℃__ 。第 四 节 地球上 的水 循 1.水是生命的乳汁 、经济 的命脉 ,是自 然界奉 献给人 类的宝 贵资源 。下列 关于地 球上的 水循环 和水资 源,认 知正确 的是 ( A )A.水 循环的 过程伴 随着水 的物态 变化过 程 B.水循 环按照 固 态→液 态→气 态的固 定顺序 循环进 行 C.地球 上的淡 水大约 占地球 总水量 的 3%, 淡水资 源丰富 D .大量 开采地 下水, 对 不会造 成损害 ,可以 解决部 分地区 饮水问 题 2. 霜、露 、雾、 冰、“ 白气” 中,由 液化而 形成的 是( C ) A .霜、 雾、“白气 ” B.霜 、露、 “白 气” C. 露、雾、 “白气 ” D.露 、雾、 冰 3. 冬天晾 在室外 的湿衣 服里的 水会结 成冰, 但是冰 冻的湿 衣服也 能晾干, 这是因为_ _衣服 上的冰 成 水蒸气 了__。4 .有下 列物态 变化:① 洒在地 上的水 慢慢变 干的过 程;② 放入衣 箱中的 樟脑球 变小的 过程; ③冬天 室内的 水蒸气 在玻璃 窗上形 成“冰 花”的 过程;④ 出炉的 钢水变 成钢锭 的过程 。其中 属于凝 华的是 __③__, 属于吸 热过程 的是__①② __ (填写 序号)。5.有 一天, 雨、露、 冰、雪 四姐妹 在一起 争论自 己的出 生由来 ,谁也 不认同 谁。下 列她们 的说法 中,你 认为正 确的是 ( C )A.雨 说:我是 水汽化 而来 B.露 说:我 是水蒸 气凝华 而来 C.冰说 :我是 水凝固 而来 D .雪说: 我是水 而 来 6. 对下列 现象的 成因解 释正确 的是( D ) A. 早春, 河中的 冰逐渐 消融——汽 化 B.盛夏 ,剥开 包装纸 后冰棒 会冒“ 白气” ——熔 化 C.深秋 ,清晨 的雾在 太阳出 来后散 去——液化 D.严 冬,堆 起的雪 人逐渐 变小 ——升 华 7. 下列有 关物态 变化的 叙述中 正确的 是( D ) A. 蒸发和 沸腾在 任何温 度下都 能发生 B.烧 水时在 壶口上 方看到 的“白气”是水蒸 气 C.衣 柜里的 樟脑丸 逐渐减 少是汽 化现象 D.霜 的形 成是凝华 现象, 放出热 量 8.以 下常见 的物态 变化实 例中, 放热的 是( C ) A.春天 ,冰雪 消融 B. 夏天, 积水干 涸 C.秋天 ,草木 上出现 了霜 D.冬 天,冰 冻的衣 服变干 9.下列 有关物 态变化 的判断 ,正确 的是 ( C ) A.擦 在皮肤 上的酒 精很快 变干, 是 现象, 需要 吸热 B.夏 天会看 到冰棒 周围冒 “白气 ”, 是汽化 现象, 需要吸 热 C.秋天 的早晨 花草上 出现小 露珠, 是液化 现象, 需要放 热 D. 寒冷的 冬天室 外飘起 了雪花 ,是凝 固现象 ,需要 放热 1 0.关 于自然 界的水 循环, 下列说 法 确的是 ( C ) A. 水蒸气 在高空 遇冷吸 热液化 成小 水珠 B.冰 山上的 积雪只 能先熔 化,再 蒸发成 水蒸气 升腾至 空中 C.江 河湖海 中的水 吸热蒸 发成水 蒸气升 腾至空 中 D. 积雪放 热熔化 成水归 入大 海 11.英 国科学 家研发 出一种 “激 光橡皮 ”。在 激光照 射下, 纸张上 的黑色 碳粉直 接__升 华__ (填物 态变化 名称)为高温 碳蒸气 ,字迹 消失 ;经过特 殊冷却 装置, 高温碳 蒸气又 直接__ 凝华__ 成碳粉 。这样 ,废纸 和碳粉 重新得 到了利 用,可 有效地 节约 资源并保 护 。12. 夏天 ,从冰 箱中取 出饮料 瓶,可 观察到 瓶子表 面有小 水珠, 擦干后 很快又 形成, 这个过 程中发 生的物 态变化 是__液 化__; 南极地 区年平 均气温 是-25 ℃ ,降水 量很小 ,但这 里的空 气却很 湿润, 这是由 于冰发 生了升 华现象 , 过程需 要__吸 热__ (选填 “吸 热”或 “放热 ”)。13. 随着科 技的发 展,过 去“呼风唤 雨”的 已 成为 现实。 人工降 雨的原 理是用 飞机在 空中喷 洒干冰 (固态 二氧化 碳),干冰 在空气 中迅速 吸热__ __ ,使周 围空气 温度急 剧下降 ,空气 中的水 蒸气遇 冷__凝 华__成 小冰粒 ,冰粒 逐渐变 大而下 落,下 落过程 中遇到 暖气 流就__熔 化__成 水滴, 水滴降 落就形 成了雨 。(均填物 态变化 名称)14. 农谚说 “霜前 冷,雪 后寒 ”,其 中蕴含 的道理 是:气 温低的 时候水 蒸气会_ _凝华_ _形成 霜,雪 熔化形 成水的 过程中 需要__ 吸__热 。15. 阳光照 射下, 海洋、 陆地上 的水会 不断地 __汽化_ _成水 蒸气; 夜间气 温降低 时 ,水蒸气 会__液 化__成 小水珠 ,附着 在空气 中的浮 尘上, 形成了 雾。冬 天,夜 晚气温 如迅速 降到 0 ℃ 以下, 你家窗户 的玻璃 上会形 成一层 冰花, 这是水 蒸气__ 凝华__ 而成的 ,这层 冰花在 你家窗 户玻璃 的__内 侧__(选填 “外侧 ”或 “内侧 ”)。16. 某同学 在探究 物态变 化的实 验中, 在试管 中放入 少量碘 。塞紧 盖子放 入热水 中,观 察到试 管中固 态碘逐 渐消失 ,变为 紫色的 碘蒸气 并充满 试管。 (1)此 过程固态 碘发生 的物态 变化是_ __ _(填 物态变 化名称 )。 (2 )在上 述实验 中,小 明同学 猜想: 固态碘 是先变 成液体 ,再变 成气体 ,因为 速度太 快,液 态碘出 现的时 间太短, 因而没 有观察 到。为 验证猜 想,他 查询了 一些小 资料: 碘的熔 点是 1 13.5 ℃; 碘的沸 点是 1 84.4 ℃; 水的 沸点是 1 00 ℃。请 你根据 上述资 料分析 说明小 明的猜 想是错 误的原 因:__ 热水温 度低于 碘的熔 点,碘 不可能 熔化__。 (3 )为了 进一步 探究此 类现象 ,小明 在试管 中放入 适量温 水,然 后放入 一小块 干冰 (固态 二氧化 碳), 此时观 察到水 中有大 量气泡 产生, 同时水 面上有 大量白 雾。水 中大量的 气泡是 由__干 冰 吸热__ 形成的 。水面 上大量 的白雾 是由__ 水蒸气 遇冷液 化__形 成的 17 .有霜 的季 节,农作 物常被 冻坏, 这就是 人们常 说的遭 到霜冻 。实际 上,农 作物不 是因为 霜而受 冻的, 0 ℃ 以下的 低气温 才是真 正的凶 手。当 空气干 燥时, 即使温 度降低 到-2 0 ℃ ~-10 ℃ ,也不 会出现 霜,但 此时农 作物早 就被冻 坏了, 农民们 称这种 情况为 “黑霜”。(1)霜 是由__ 水蒸 气__直接 变为小 冰晶形 成的, 对应的 物态变 化名称 是__凝 华__。 (2 )请根 据短文 ,对“霜”形成的 条件提 出猜想 。猜想 :霜的 形成条 件是__空 气湿润 __和__ 气温 在 0 ℃ 以下__ 。(3 )某同 学为验 证上述 猜想, 做了 如下实 验:从 冰箱取 出一些 -10 ℃的冰 块,放 在不锈 钢杯子 里,一 段时间 后可看到 在杯底 出现一 些白色 的小冰 晶(即霜)。你认 为该实 验能否 验证上 述猜想 ,请简 要陈述 理由第 三 节 汽化 和液 1.下列措施中 ,能使 蒸发加 快的是 ( D )A.给播 种后的 农田覆 盖地膜 B. 把新鲜 的蔬菜 装入保 鲜袋中 C. 把盛有 酒精的 瓶口盖 严 D.给 湿头发 吹热风 2.下 列哪 一种现象 属于液 化? ( C )A.钢水 浇铸成 火车轮 B. 倒在地 上的水 一会儿 变干了 C.清晨, 草的叶 子上有 露水凝 结 D. 用久了 的灯泡 的钨丝 比新时 3.如 图是对 一定质 量的水 持续加 热过程 中温度 随加热 时间变 化的图 像,由 图像可 知:水的 沸点是 __98__ ℃;水 在沸腾 过程中 ,需要 不断__ 吸热__ (选填 “吸热 ”或“放 热”) ,其温 度__保 持不变_ _。第 3 题图 题图 4. 如图是草 叶上出 现的露 珠,露 珠的形 成是__ 液化__ 现象, 形成的 过程中 需要__ 放__(选 填“吸 ”或“ 放”) 热。5. 张家界 景区雨 后云雾 缭绕, 犹如仙 境。关 于雾, 下列说 法 确的是( D ) A .雾是 水蒸气 B.雾 是山中 冒出来 的烟 C.雾 是水蒸 气凝固 形成的 D.雾 是水蒸 气液化形 成的 6. 人游泳 上岸以 后,风 一吹感 觉身上 很凉。 这是因 为( C )A .水中 的温度 比岸上 的气温 高 B. 人的皮 肤产生 的错觉 C .人身 上的水 分蒸发 ,要从 人体吸 热 D. 风把身 上的热 量带走 了.下 列说法 正确的 是( B ) A.春 天,早 晨经常 出现大 雾,是汽 化现象 B. 夏天,从 冰箱中 取出的 易拉罐 过一会 儿表面 出现水 珠,是 液化现 象 C.深 秋,枯 草上出 现的霜 ,是凝 固现象 D.冬 天,窗 玻璃上 会出现 冰花, 是汽化 现象 8. 如图甲 、乙所 示,是 在“探 究水的 沸腾” 实验时 ,两组 同学分 别安装 的实验 装置, 图丙是 他们根 据实验 数据绘 制的水 的温度 跟时间 的关系 图像。 根据有 关信息 ,下列 说法中 正确的 是( C )A .图线 a 对应 的是乙 实验中 的数据 B. 图线 b 对 应的是 甲实验 中的数 据 C. 水的沸 点跟水 的多少 无关 D .到 100 ℃ 时温度 不再上 升是因 为水不 再吸热 9.夏天 ,人们 常吃雪 糕解暑 ,剥开 雪糕包 装纸时 ,雪糕 周围冒 “白气 ”,下 列说法 正确的 是( C ) A.吃 雪糕解 暑,是 因为雪 糕熔化 时要放 热 B .吃雪 糕解暑 ,是因 为雪糕汽 化时要 放热 C.雪 糕周围 冒“白 气”是 液化现 象 D. 雪糕周 围冒“ 白气” 是汽化 现象 10 .下列 关于水 沸腾的 实验说 法正确 的是( B ) A. 水沸腾 时冒出 的“白 气”是 水蒸气 B. 水的沸 点随气 压的降 低而降 低 C. 水沸腾 的现象 只发生 在液体 的表面 D. 水沸腾 后继 续加热, 水的温 度会不 断升高 11.取 一只大 的注射 器吸进 适当的 , 用橡皮 帽堵住 注射器 的小孔 ,向拉
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